2012年金融教育工作座談會會議紀要
發布時間：2012-05-27 點擊率：4080
2012年金融教育工作座談會會議紀要
2012年5月26日，中國金融教育發展基金會在上海召開“2012年金融教育工作座談會”，會議主題是創新與創業。全國人大財經委員會副主任委員、中國金融教育發展基金會理事長吳曉靈、中國金融教育發展基金會常務副理事長張岱出席會議。全國十八所金融院校領導及代表參加會議，座談會由中國金融教育發展基金會秘書長賀增強主持。
全國人大財經委副主任委員、中國金融教育發展基金會理事長吳曉靈作了重要講話。她首先代表中國金融教育發展基金會歡迎各院校的領導和代表應邀參加座談會，對承辦本次會議的上海金融學院表示感謝。吳理事長指出，本次會議的主題是創新與創業，在新形勢下金融教育要做好創新創業工作，應該關注以下三個方面：
第一，關于金融教育創新與創業的關系。在創新與創業兩者中，重點在創新，結果表現為創業。院校金融教育要注重從以下四方面為學生創新能力的培養奠定基礎：一要培養學生掌握扎實的金融理論知識；二要培養學生綜合運用知識的能力；三要配備具有完善的知識結構和創業指導能力的教師；四要加強學校和業界的交流，跟蹤金融業發展形勢，及時了解國內外金融問題的現狀，培養學生辨析金融理論和解決金融實際問題的能力。學校要給學生創造實習機會，幫助其把想法付諸于實踐、把創意變成現實。
第二，關于金融業的發展創新與大學生創業。一是金融業的創新，作為服務業，大部分金融業是依托金融中介機構服務，因此金融業的創新很大程度上表現為產品、服務方式的創新。二是金融業的創業方向和方式。金融業的創業不要僅僅局限于存放、存款、貸款、證券、保險等傳統金融業務，還可以從事理財策劃、咨詢服務、信息處理、銷售、登記、第三方支付以及圍繞傳統金融業務而展開的服務和外包項目。創業要面對實際，要在全面了解金融業現狀的基礎上，充分發掘現實經濟的需求，包括實體經濟和金融業的需求，為實體經濟服務。她強調，金融業的創業不一定都要消耗大量的資本，可以通過對金融業的理解，靠人力資本去實現創業的夢想，注重發掘還沒有人想到的、沒有設門檻的機會，嘗試創業。三是金融業的創業精神。在創業中，一定要注重培養團隊精神，樹立社會服務的理念，增強社會責任，培養創業精神。
第三，關于金融教育的師資隊伍建設。從事金融教育的教師最重要的是教會學生學習的方法和做人的準則，培養學生服務實體經濟的意識?？梢酝ㄟ^以下四種途徑加強金融教育的師資力量：一是吸納金融機構的業務骨干作為兼職教師。選聘兼職教師時，不要光看著行長等領導，各級領導工作繁忙，對具體業務也不一定熟悉，而金融機構的業務骨干不僅業務精通，時間方面也較有保障；二是發掘那些愿意為金融教育做貢獻的已退休或接近退休的金融界骨干，邀請他們加入金融教育行列，充分發揮其優勢與長處，以彌補專職教師經驗上的不足；三是加強掛職鍛煉，但要正確處理人才流失的風險。掛職鍛煉雖然是很好的手段，但是面臨人才流失的風險，要努力尋找解決人才流失的途徑?？梢越梃b浙江金融職業學院的做法：浙江金融職業學院有自己的企業，為教師和學生提供了實踐和學習的平臺，既讓老師了解了實際、也讓學生得到鍛煉，是一種比較好的方式；四是加強教師集中培訓，搭建教師教育進修的平臺。
上海金融學院黨委書記鄭沈芳代表承辦單位致辭，她首先感謝中國金融教育發展基金會將座談會交由上海金融學院承辦，對參加金融教育工作座談會和學校校慶慶典活動的各院校嘉賓表示誠摯的歡迎。她代表原行屬院校表示在中國金融教育發展基金會的指導和推動下，進一步加強金融院校間的合作與交流，共同為金融教育事業的發展與繁榮作出貢獻。在致辭中，鄭書記還簡要回顧了學校建校60年來所走的歷程和取得的成效。
與會代表就創新創業和基金會的項目作了發言：
西南財經大學金融學院張橋云院長簡要介紹了本院量化投資團隊學生創業情況，他指出學生創業團隊在資產管理行業創業僅僅是個開始，可以看出國內資產管理市場提供了這樣的創業可能，市場的資金和各型金融機構對具有資金管理能力的團隊非常追捧。對學生而言，最核心的就是要提升自己的技能，培養鍛造市場所需要的資產管理的能力，同時通過合適的途徑和資本市場接軌，讓自己的能力能最大的發揮，實現自己的價值。
湖南大學金融與統計學院龍海明副院長談了學院創新創業培養和理論教學實踐中的“三進”理念。一是進課堂。將創業相關內容納入教學計劃中，并以實驗、討論、大作業的方式鞏固教學效果，同時，邀請創業成功人士來校做講座，增強學生創業意識；二是進平臺。利用相關研究機構，加強與社會各界的聯系，積極承擔合作項目，讓教師與學生在這一平臺中有效實現理論與實踐的結合；三是進項目。通過國家審計立項項目、中國金融教育發展基金會的暑期調研等項目，積極開展創業訓練與創業實踐。他指出，創新與創業的有效開展與實現要著重關注四個方面：一要取得領導班子的支持，二要加強與金融機構、政府、企業的合作，三要加強過程管理，四要加強師資力量配備與指導。
西安交通大學經濟與金融學院馮根福院長首先對中國金融教育發展基金會對學院的大力支持與資助表示衷心感謝。會上，他主要介紹了學校在提高金融人才培養質量上的創新之舉。第一，實現創新關鍵在于要有高水平的教師隊伍。他們主要從三個方面加強師資隊伍建設：一是從國外聘請一流的華人兼任名譽系主任；二是對青年教師實行嚴格的淘汰制度；三是積極從社會上尤其是金融系統中聘請理論與實踐兼備的人擔任兼職教師；第二，發揮交大理工科優勢，有意識加強理工科特色課程，有力地支持了學生對行業的有效判斷。同時，實行精英教育，開展復合培養，切實保證人才培養質量；第三，提高教師的科研水平，帶動學生創新和科研能力的培養；第四，開展國際化交流合作，聯合培養學生，并為教師提供進修的平臺；第五，推進實習基地的建設，積極鼓勵學生參與課題研究與實踐活動，培養學生創新創業的意識和能力。會上，他還提出了以下四個問題：一是如何開展金融人才的價值觀、人生觀教育；二是如何建設金融學科特色；三是如何平衡科研與教學的關系；四是如何解決行長、經理等兼職教授授課時間緊張的問題。
上海金融學院創新創業學院常務副院長張樹義作了題為“順應形勢，積極探索，全面推進我校創新創業教育”的主題發言，明確了學校創新創業教育的基本目標，介紹了學校在大學生創業園建設、創新創業知識教育、學生創新創業意識與科創能力培養等方面的主要舉措。他表示，創新創業教育要以轉變教育思想、更新教育觀念為先導，以提升學生的創新精神、創業意識為重點，以改革人才培養模式和課程體系為核心，通過專業教育教學改革，將創新創業教育融入人才培養全過程，大力推進學校創新創業教育工作，不斷提高人才培養質量。
廣東金融學院團委書記賴志成表示學校十分重視創新創業教育。在人才培養模式中，將創新創業作為獨立的課程模塊來實現。同時，通過成立大學生創業就業教育中心，聘請理論與實踐兼具的教師來教學，使學生的創新創業意識有所提升。他也表示，由于學校發展較快，學生規模大，因此目前學校沒有開設校內創新創業基地，將在這一方面繼續努力。
南京審計學院金融學院張維院長主要就以下問題進行說明：一是師資問題。他表示，由于金融機構領導工作繁忙，邀請他們擔任兼職教師的方法可行性并不強，因此，學校更為重視現任教師的培養，加強其在金融機構的掛職鍛煉；二是金融創業問題。由于國內金融行業尚未完全開放，學生創業較難，創業比例不超過5%。他建議未來的金融創業可關注財富管理、投資管理、信貸資訊、信用擔保、公司理財顧問等領域。同時，他也對中國金融教育發展基金會和劉鴻儒金融教育基金會開展的項目提出了中肯的意見與建議。
河北金融學院金融系張滄立書記作了題為“創新思路，創活機制，建設全面開放的創新創業教育實踐平臺”的發言，介紹了學校創新創業教育的管理體系。一是構建教學體系，加強專業課程建設，將其納入教學計劃與學分體系中；二是構建保障體系，學院、基地及各系部都成立了領導小組，保障創新創業教育各類活動開展；三是構建實踐體系。2010年成立了大學生創業基地，成為創新創業實踐的重要平臺，創業氛圍逐漸濃厚。她指出，學校大學生創業基地起步早、建設快、定位準確，已逐漸形成獨特的創新創業教育實踐平臺。當前，基地牽線搭橋，企業積極配合，各系積極參與，形成了三方聯動、三位一體的管理格局，在培養學生創業意識、創業能力和創業精神方面取得了良好的效果。
福建江夏學院葉文振副校長以“感謝、感動、感想”為題作了發言。他首先感謝中國金融教育發展基金會的參會邀請，感謝上海金融學院的校慶慶典活動邀請，感謝各行屬院校共同分享經驗與做法。他感動于仍未改變的行屬院校傳統情結，感動于艱苦創業、不斷創新的奮斗歷程，感動于吳行長百忙之中給予學校的指導與關懷。在創新創業方面，他提出了三點感想：第一，重視學生創業中出現的創業形式單一、校企合作有限的問題；第二，結合開放與創新的思想，學校不斷地進行思考與改革：一是在承續傳統中創新，積極整合原行屬院校背景下所擁有的有效資源，請各級金融機構領導來校做講座，并將學生社團活動與銀行機構活動相結合，交流兩方面文化；二是在突出特色中創新，與臺灣高校聯合培養人才，體現海峽西岸特色；三是在著重跨越中創新，積極開展海外合作，推進學生海外實習，加大其在就業市場中的背景優勢。第三，建議中國金融教育發展基金會召開開放式的學術年會、開展師資培訓、組織對外教育學習活動，進一步推進創新創業的有效實現。
浙江金融職業學院吳勝副院長介紹了學校為學生提供創新創業平臺的途徑，一是積極開展大學生創新創業園的建設，騰出校舍供學生創業，并給予資金上的支持；二是每年開展相應的社會實踐活動，取得了較好的效果。她還介紹了學校在人才培養、實踐實訓方面的模式與舉措，一是以銀領學院訂單培養為載體的人才培養模式，積極邀請各家金融機構組建訂單班，進行個性、特色培養；二是在教學、專業建設、內涵提升中倡導行知合一、學做合一、理實一體，將實踐與課堂教學融為一體，培養學生的實際操作技能；三是跟蹤行業，與行業保持密切聯系。學校每年派教師走訪地市金融機構，進行業務發展與應用型人才培養調研。
遼寧金融職業學院李厚儉副院長介紹了學校在金融教育創新創業方面的舉措：一是創新教學內容，開展金融教學改革大討論，對教學課程做出全面調整，開設就業與創業課程；二是更新教學方法，加強實踐與理論的融合；三是增強教師創新創業能力，并在潛移默化中將這種理念與意識傳授給學生，同時，安排學生到金融機構實習，增強其就業能力。他表示，創業的實現任重道遠，還需要為此做出不懈的努力。
湖南大眾傳媒職業技術學院姚海濤副書記表示學校將全力支持參與基金會開展的暑期社會調查，并建議將金融專業畢業學生就業、創業的生存狀態納入調查范圍，將項目做成精品。他表示，盡管學校把創新創業納入常規教學，并積極提供創業幫助，?？茖哟螌W生的創新創業仍存在較大的困難，收效甚微，將在聽取各院校經驗的基礎上，繼續做出努力。
江西師范大學財政金融學院盧宇榮副院長首先感謝基金會開展一系列項目，提供良好契機，讓教師帶領學生一同關注社會、關注民生、關注金融。她表示，學校主要依托校內實訓實習、模擬實驗、參賽等方式推動創新創業的開展。在開展創新創業教育的過程中，存在幾點困惑：一是教師缺乏到金融機構實習鍛煉的機會，本身缺乏創新創業能力，難以指導學生；二是學生就業情況良好的現狀使得學生創業意識不強、動力不足；三是金融市場不完全開放，可創業的領域屈指可數；金融業創業需具備良好的理論積淀和實踐機遇，要有一定的資金規模、財富和理論支持，創業可行性似乎不強。
山西金融職業學院教務處賈民管處長介紹了學校與金融企業合作共建的做法與經驗。通過為金融企業服務，加強聯系并取得支持的方式，共同推動金融教育。一是與全省信用聯社合作開設培訓班，密切了雙方聯系，鍛煉了學校師資，并進一步拓展了合作項目；二是學校為晉商銀行培訓新員工，晉商銀行為學校培訓教師，并讓教師到銀行掛職鍛煉，通過這種互為培訓對象的方式實現雙贏；三是利用學校智力資源，組建教師、學生團隊，與信用聯社合力開展課題研究。與此同時，學校還在人才培養方案研討、業務骨干兼職授課、金融競賽、實習基地共建等方面做出了努力。
保險職業學院學生處王元建處長表示，作為全國唯一一所以保險為名，辦學特色較為鮮明的專業學校。在創新創業方面，學校非常重視，同時努力確保學生到金融保險機構帶薪實習，畢業時訂單就業。他感謝基金會開展項目的大力支持，并建議積極整合創業資源，聯系創業基地，讓更多有創業精神的學生參與進來；并希望能邀請具有創新創業意識和能力的優秀學生參加座談會。他表示將積極到各高?？疾鞂W習，建立學校創新創業基地，推進創新創業工作的開展。
哈爾濱金融學院徐春香副院長、長春金融高等專科學?？蒲刑幑鬏x處長也認為本次會議對金融院校的創新和創業教育具有切實的指導意義，表示將盡最大的努力推進落實這項工作。
會上，劉鴻儒金融教育基金會傅蔚岡副秘書長簡要介紹了該基金會近年來所取得的成就，并就今后計劃開展的活動項目征求了與會代表的意見。
會議決定下一年的金融教育工作座談會將由河北金融學院承辦。
