為扎實(shí)推進(jìn)“金育工程”項(xiàng)目在廣東地區(qū)中小學(xué)校順利開(kāi)展，切實(shí)提升青少年金融素養(yǎng)及綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)新時(shí)代的灣區(qū)優(yōu)秀青少年，助力培育中國(guó)特色金融文化，提升國(guó)民金融素養(yǎng)，在我會(huì)的支持和中共廣州市委金融委員會(huì)辦公室的指導(dǎo)下，近日，廣州金融發(fā)展服務(wù)中心（簡(jiǎn)稱“廣州金服”）攜手華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院師資團(tuán)隊(duì)，一同走進(jìn)中山市桂山中學(xué)教育集團(tuán)五桂山學(xué)校（簡(jiǎn)稱“五桂山學(xué)校”），以“紅綠賦能 財(cái)富同行”為主線，為小學(xué)部的同學(xué)們帶來(lái)了為期一周的金融素養(yǎng)主題夏令營(yíng)，通過(guò)充分融合“紅色金融”與綠色發(fā)展理念，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)金融知識(shí)的熱情，啟迪金融智慧，培養(yǎng)樹(shù)立正確的金錢觀、消費(fèi)觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)防范金融風(fēng)險(xiǎn)能力，全面提升學(xué)生金融素養(yǎng)。
活動(dòng)中，來(lái)自華師經(jīng)管學(xué)院“夏橋鄉(xiāng)夢(mèng)”暑期實(shí)踐隊(duì)伍的青年教員們開(kāi)展了一系列豐富的金融素養(yǎng)主題課程，他們巧妙地將理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)金融知識(shí)，培養(yǎng)理財(cái)能力。比如在“金融知識(shí)大講堂”“創(chuàng)造理財(cái)家”“小小經(jīng)濟(jì)學(xué)家”等課程中，帶領(lǐng)同學(xué)們了解貨幣的起源與發(fā)展歷程、商品與消費(fèi)等概念，通過(guò)“手工制作商品”“模擬拍賣”“迷你集市”等創(chuàng)意實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)凇巴嬷袑W(xué)，做中學(xué)”，親身體驗(yàn)財(cái)富積累的過(guò)程；結(jié)合同學(xué)們?nèi)粘Ｉ钪邢猜剺?lè)見(jiàn)的“盲盒”，闡釋“盲盒經(jīng)濟(jì)”與“理性消費(fèi)”等概念，培養(yǎng)樹(shù)立健康的消費(fèi)理念；鼓勵(lì)同學(xué)們發(fā)揮創(chuàng)意，策劃撰寫“反詐小品”腳本，在情景演繹過(guò)程的中將防范金融風(fēng)險(xiǎn)的意識(shí)根植入心；通過(guò)講述“抗戰(zhàn)時(shí)期的經(jīng)濟(jì)”等紅色金融故事，明白經(jīng)濟(jì)在國(guó)家發(fā)展過(guò)程中起到的重要作用，引導(dǎo)同學(xué)們珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學(xué)習(xí)革命先輩的艱苦奮斗精神；設(shè)計(jì)“財(cái)富運(yùn)動(dòng)會(huì)”“重走岐澳古道，尋蹤絲綢之路”等戶外實(shí)踐課程，結(jié)合理財(cái)知識(shí)、鄉(xiāng)情教育等，帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，學(xué)會(huì)實(shí)用的理財(cái)小技巧，并通過(guò)實(shí)地探訪有中山的“絲綢之路”和“茶馬古道”之譽(yù)的岐澳古道， 了解其在海上絲綢之路中的發(fā)揮的重要作用，身臨其境學(xué)習(xí)金融知識(shí)。
青年教員們以其專業(yè)且富有創(chuàng)意的教學(xué)方式，為五桂山學(xué)校的同學(xué)們呈現(xiàn)了一堂堂生動(dòng)有趣的金融素養(yǎng)課堂，不僅備受同學(xué)們歡迎，還得到了校方和學(xué)生家長(zhǎng)的高度肯定和贊揚(yáng)。
下一步，“金育工程”項(xiàng)目執(zhí)行團(tuán)隊(duì)將秉承“金融為民，合力育人”的理念，扎實(shí)推進(jìn)“金育工程”項(xiàng)目具體實(shí)施和保障工作，為中小學(xué)生提供全面、系統(tǒng)的金融知識(shí)普及，引導(dǎo)在校生樹(shù)立科學(xué)的金融觀念，合理的消費(fèi)理念，強(qiáng)化金融維權(quán)意識(shí)和提升自我保護(hù)能力，積極探索如何構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)、機(jī)構(gòu)等多方金融素養(yǎng)教育協(xié)同機(jī)制，同時(shí)也為師資賦能，為廣大中小學(xué)生帶來(lái)更多優(yōu)質(zhì)的金融素養(yǎng)教育服務(wù)，實(shí)現(xiàn)金融素養(yǎng)教育質(zhì)量和水平的全面提升。同時(shí)，希望將“金育工程”的項(xiàng)目成果不斷復(fù)制推廣，在更多的中小學(xué)校開(kāi)花結(jié)果，讓更多的青少年學(xué)生受益，切實(shí)推動(dòng)金融素養(yǎng)教育納入國(guó)民教育體系，實(shí)現(xiàn)金融素養(yǎng)教育質(zhì)量和水平的全面提升，大力推進(jìn)金融文化建設(shè)，助推嶺南金融文化實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，助力加快金融強(qiáng)國(guó)強(qiáng)市建設(shè)，共建金融強(qiáng)市和粵港澳大灣區(qū)國(guó)際金融樞紐，助力防范金融風(fēng)險(xiǎn)、維護(hù)金融安全，營(yíng)造優(yōu)良的金融發(fā)展環(huán)境和文化氛圍。